• Instalacja, uruchamianie oraz konfiguracja urządzeń i środowisk sieciowych (hardware/software)
• Planowanie i przeprowadzanie aktualizacji oprogramowania oraz rekonfiguracji urządzeń sieciowych
• Zarządzanie zdarzeniami i rozwiązywanie problemów związanych ze sprzętem i infrastrukturą sieciową
• Praca z najnowszymi rozwiązaniami z zakresu transmisji danych (w laboratorium i u Klienta)
• Przeprowadzanie testów zgodności pomiędzy urządzeniami sieciowymi od różnych dostawców (tworzenie scenariuszy testowych i ich realizacja)
• Tworzenie raportów i sprawozdań z przeprowadzonych prac

• Status studenta ostatniego roku studiów na kierunku (telekomunikacja, informatyka), lub  absolwent tych kierunków
• Zrealizowane projekty na bazie zajęć praktycznych w toku studiów
• Język angielski (w stopniu umożliwiającym czytanie dokumentacji)
• Znajomość: Linux OS Layer2 networking (VLAN, ACL, podstawowa konfiguracja przełączników sieciowych) Layer3 networking (TCP/IP, podstawy protokołów routingu (OSPF/RIP))
• Komunikatywność, łatwość i gotowość do nauki, umiejętność pracy w zespole

Świetnie jeśli potrafisz, ale chętnie nauczymy Cię:

• Konfiguracji urządzeń sieciowych (routery/switche)
• Projektowania sieci IP i utrzymania serwerów
• Standardu DOCSIS DHCP / SNMP / TFTP
• Narzędzi do monitoringu urządzeń sieciowych
• Pisania prostych skryptów (opartych o bash/perl/inne)
• Konfiguracji urządzeń sieciowych (przełączniki, routery)

• Praca w Firmie należącej do czołówki firm branży telekomunikacyjnej
• Udział w kształtowaniu rozwoju branży, tworzenie innowacyjnych projektów
• Rozwój poprzez ambitne zadania i wsparcie doświadczonych Inżynierów
• Wykorzystywanie swoich kompetencji w praktyce
• Możliwość realizacji pasji i zainteresowań zawodowych
• Atmosfera sprzyjająca działaniu, wśród zaangażowanych i ambitnych ludzi z pasją
• Praca w zaciszu natury i dostęp do bezpłatnego parkingu
• Dostęp do dobrze wyposażonych aneksów kuchennych, gdzie można znaleźć pyszną kawę oraz dostęp do stołówki.

APLIKUJ: https://www.vector.net/staz/869-2/